Magna Cum Laude vs. Summa Cum Laude: Jaka jest różnica?

„Summa cum laude.” „Magna cum laude.” Zwykły stary „cum laude”. Te trzy określenia, określane wspólnie jako latynoskie, oznaczają różne poziomy osiągnięć akademickich. Wyróżnienia łacińskie przyznawane są na wielu uczelniach wyższych w Stanach Zjednoczonych i innych częściach świata. Niektóre amerykańskie licea również je oferują.

Oto jak zazwyczaj działają w amerykańskich środowiskach akademickich: Summa cum laude to nagroda przyznawana na szczycie („szczyt”), przyznawana co roku niewielkiej części absolwentów szkół wyższych. Magna cum laude jest następna w prestiżowej kolejności, a następnie cum laude.

Magna Cum Laude

W przypadku absolwentów college'ów, którzy nie zdążyli opanować kursu łacińskiego lub nie mają pod ręką słownika łacińsko-angielskiego, termin ten często tłumaczy się jako „z wielkim rozróżnieniem”. Stoi ponad cum laude, co oznacza „z wyróżnieniem”. Może być wręczony uczniowi, który uzyskał wysokie oceny lub inną ocenę osiągnięć akademickich, ale nie najwyższą z możliwych.

Summa Cum Laude

Podobnie jak zdobycie góry, uczeń, który osiągnął summa cum laude, osiągnął „najwyższe wyróżnienie”. Ten uczeń uzyskał oceny w najwyższym odsetku swojej szkoły lub wydziału lub osiągnął inne wskaźniki, które szkoła uważa za warte najwyższego uznania.

Łacińskie słowo „laude” można również przetłumaczyć jako „honor” lub „pochwała”, jak w angielskim słowie „laudatory”.

Magna Cum Laude

Jak uczelnie decydują o wyróżnieniu

Nie ma krajowego standardu określającego, co należy zrobić, aby zakwalifikować się do tych wyróżnień. Uczelnie i uniwersytety mają swobodę ustalania własnych kryteriów.

Na przykład na University of Pennsylvania studenci potrzebują średniej ocen (GPA) 3, 8 lub wyższej, aby ukończyć summa cum laude, 3, 6 dla magna cum laude i 3, 4 dla cum laude. College of Arts and Sciences Uniwersytetu Stanowego w Ohio ustala pręty odpowiednio na 3, 9, 3, 7 i 3, 5.

Nawet poszczególne uczelnie lub szkoły na danym uniwersytecie czasami mają różne wymagania. Na przykład, na University of Michigan's College of Engineering, absolwenci muszą mieć GPA co najmniej 3, 75, aby zakwalifikować się do summa cum laude, podczas gdy absolwent Michigan Law School potrzebuje 4, 0, aby zakwalifikować się do tego samego honoru.

Zamiast korzystać z GPA, niektóre uczelnie przyznają łacińskie wyróżnienia na podstawie rangi ucznia. Na przykład New York University przyznaje wyróżnienia summa cum laude w pierwszej piątce najlepszych studiów licencjackich, magna cum laude w następnych 10 procentach i cum laude w następnych 15 procentach, co oznacza, że ​​30 procent absolwentów otrzymuje jeden trzy wyróżnienia. We Webergberg College of Arts & Sciences na Northwestern University summa cum laude idzie do absolwentów w najlepszych 5 procentach, magna cum laude do następnych 8 procent, a cum laude do następnych 12 procent, w sumie 25 procent.

Oprócz wymagań liczbowych, niektóre uczelnie mają inne kryteria, takie jak zalecenia dla wykładowców lub wymóg, aby studenci ukończyli pewną liczbę kursów zaawansowanych i / lub napisali pracę magisterską.

W wielu szkołach wykroczenia akademickie lub dyscyplinarne zdyskwalifikują uczniów z otrzymywania łacińskich wyróżnień, bez względu na to, jak dobre są ich stopnie.

W wyniku tych wszystkich czynników uczelnie i uniwersytety mogą się znacznie różnić w zależności od tego, ile takich wyróżnień przyznają absolwentom każdego roku i jak trudno jest je zdobyć. Niektóre szkoły, takie jak Stanford University, w ogóle nie oferują łacińskich wyróżnień. Większość jednak ma alternatywny system, aby gwiezdni studenci nie zostali nierozpoznani. Na przykład Stanford przyznaje tytuł licencjata z wyróżnieniem dla 15% najlepszych absolwentów na podstawie ich GPA.

Większość szkół wyższych oferujących łacińskie (lub inne) wyróżnienia publikuje informacje o swoich kryteriach na swoich stronach internetowych, często w części poświęconej polityce ukończenia szkoły lub rozpoczęcia studiów.

Uwagi specjalne

Podczas gdy zaszczyty łacińskie mogą dobrze wyglądać na dyplomie, transkrypcji z uczelni lub życiorysie, czy mają one znaczenie w prawdziwym życiu? Dwóch naukowców z University of Illinois w Chicago, Pauline Khoo i Ben Ost, próbowało odpowiedzieć na to pytanie w dokumencie roboczym z 2017 r. Zatytułowanym „Wpływ łacińskich honorów na zarobki”.

„Stwierdzamy, że zdobycie wyróżnienia zapewnia zwrot ekonomiczny na rynku pracy, ale ta korzyść utrzymuje się tylko przez dwa lata”, napisali. „W trzecim roku po ukończeniu studiów nie widzimy żadnego efektu otrzymania wyróżnień na płace, co sugeruje, że firmy mogą wykorzystać ten sygnał dla nowych absolwentów, ale nie polegają na tym, by określić wynagrodzenie bardziej doświadczonych pracowników”. stwierdził, że korzyść ekonomiczna dotyczyła tylko uczniów, którzy ukończyli szkoły selektywne.

Krytycy łacińskich honorów są mniej zainteresowani ich potencjalnymi korzyściami podyplomowymi niż niezamierzonym wpływem, jaki mogą wywrzeć na uczniów, gdy są jeszcze w szkole. Redakcja z 2011 r. W gazecie studenckiej Uniwersytetu Harvarda, The Crimson, wezwała do ich zniesienia w szkole, argumentując, że „nagradzając studentów, którzy osiągnęli minimalny GPA we wszystkich klasach, łaciński system wyróżnień robi więcej, aby zniechęcać do osiągnięć akademickich niż zachęcać. Zachęca uczniów do postrzegania zajęć poza ich koncentracją jako środka do osiągnięcia celu, który jest najwyższą możliwą oceną, a nie szansą na intelektualną eksplorację. ”

Jednak wydaje się, że Harvard nie poruszył tego argumentu i nadal przyznaje latynoskie zaszczyty w tym piśmie.

Kluczowe dania na wynos

• Magna cum laude i summa cum laude to wyróżnienia przyznawane uczniom osiągającym wysokie wyniki w szkołach wyższych.
• Magna cum laude jest dla studentów, którzy ukończyli szkołę „z wielkim wyróżnieniem”, podczas gdy summa cum laude jest dla studentów, którzy ukończyli szkołę „z najwyższym wyróżnieniem”.
• Nie ma uniwersalnego standardu przyznawania wyróżnień, to zależy od każdej indywidualnej szkoły, aw niektórych przypadkach od poszczególnych wydziałów każdej szkoły, w celu ustalenia, co stanowi nagrodę.